“31-13=0”

“郁”＝“陏”

“都”＝“陼”

……

以上不是脑筋急转弯，它们或许就是读写障碍孩童眼中的世界。

跳字漏行、增字、替换字、倒反念、混淆相似字、写同音异字、镜反字、字体歪斜大小不一、英文连字不空格、看不懂数学应用题、无法理解阅读内容……读写障碍的常见特征虽多，却很少会同时全部出现在一个人身上。

“注意力不集中”、“自控能力差”、“读书不认字”、“对批评不往心里去”、“没上进心”，是给他们的常见标签。北京科教院统计，有5%至10%的学生有不同程度的读写障碍。在你的身边，是否也有这样的一位聪明的“笨小孩”呢？

我们常见的很多名人都曾有读写障碍症，比如苹果教父乔布斯、达·芬奇、李光耀……“读写障碍”的“现象”鲜有人知，这些人智力正常，甚至超常，但由于受“读写障碍”的影响而不能将其天赋发挥出来。根据国际惯例，读写障碍的矫治时间在7岁至12岁之间。我们期待，我们呼吁更多的人关注读写，让这些孩子在一个公平、宽容的环境中自信成长。

3月21日，“关注读写——2015首届读写障碍服务联动研讨会”在深圳举行，为你解疑“什么是读写障碍”，“如何撰写读写障碍教程”、“内地及香港支援读写障碍孩童家长的服务经验”。

如果你是一名驻校社工，你是一名青少年社工，你是一名家庭社工，又或者你身边就有这样可爱的孩童，请参与我们首届读写障碍服务联动研讨会吧，期望更好总结读写障碍服务的多方联动经验，提高社会大众对读写障碍的认知度，促进相关政府部门和社会热心企业共同关注读写障碍人群的政策和资源倾斜，建立读写障碍服务多方联动机制。

一、活动日期及时间

2015年3月21日（周六）09:30-17:00

二、活动地点

深圳市福田区商报社大厦2楼国际会议厅

三、报名方式

1.入场服务费：100元/人

2.报名方式：请点击本文末尾左下角【阅读原文】直接报名

报名链接：http://www.sojump.com/jq/4478560.aspx

3.收费方式：单位报名转账到单位账户，个人报名转账到个人账户，于2015年3月16日17:00前转入单位或个人账户

★单位报名：转账到「深圳市卫宁读写障碍服务中心」4420 1567 1000 5251 8663 「建设银行深圳莲花北支行」（开具发票）

★个人报名：转账到「梁月仪」6227 0072 01180207 268 「建设银行深圳景田支行」 （开具收据）

★注意：转账时请备注“姓名+联系方式+研讨会”字样；到账后收到承办方确认短信，方视为报名成功。

四、会议流程

五、合办单位

主办单位：

深圳市科学技术协会

承办单位：

深圳市卫宁读写障碍服务中心

增城市乐众社会工作服务中心

中山市阳光社会工作服务中心

广州阳光社会工作事务中心

香港基督少年军

协办单位：

广州市社会工作协会

深圳市残友社工服务社

深圳市郑卫宁慈善基金会

公共图书馆读写困难服务课题组

增城市荔江小学

广州市成长动力社会工作发展与资源中心

香港特殊学习障碍协会

香港路德会

支持单位：

深圳福田区教育局、广州市教育局、增城市社工委、增城市教育局、中山市社会工作委员会、深圳市社会工作者协会、中国扶贫基金会、中山市东区社会工作委员会、深圳图书馆、中山市匡威鞋业技术服务有限公司

六、联系方式

深圳卫宁：0755-83066347 钟浩芝

增城乐众：020-26230802 朱翠银

中山阳光：13326968990 邱丽敏

广州阳光：13570998324 黎顺填

读写障碍研讨会招募Q群：435338363

七、主讲嘉宾介绍

静进

医学博士教授 博士生导师。中山大学妇幼卫生学系主任、中华预防医学会儿少卫生专业委员会副主任、中华预防医学会儿童保健分会副主任、广东省心理卫生协会常务理事、广东省妇幼保健学会副会长，长期从事儿童发育与行为疾病专科门诊工作和注意缺陷多动性障碍（ADHD）、学习障碍（LD）、孤独症谱系障碍（ASD）等多种儿童发育行为的科学研究，已培养博士/硕士60多人。迄今主持国家自然科学基金项目7项，省部级课题20多项，发表学术论文300多篇，主编参编各类教材专著多部。

刘翔平

教授、博士生导师。北京师范大学心理学院心理咨询与临床研究所所长，全国学习障碍研究会副会长，北京市健康保健协会常务理事.中国心理学会学术委员会委员。主要研究领域为儿童读写障碍和注意力障碍，创办全国第一所专门诊断与矫正儿童学习障碍的学校。主持国家级及教育部有关学习障碍和注意力障碍课题多项，在国内外核心期刊上发表阅读障碍学术论文100多篇，出版专著多部。

黎程正家

香港理工大学应用社会科学系副教授，宏利儿童学习潜能发展中心负责人，香港理工大学—北京大学儿童发展与学习中心负责人，特许心理学家（英国），注册心理学家（香港），在美国密歇根大学获得硕士学位，在香港大学获得博士学位。从事幼儿和特殊儿童心理研究十余年，发表相关论文百余篇，出版多部书籍。黎程正家教授从事特殊学习障碍，读写障碍及儿童与青少年心理、学习困难研究超过24年，是一位杰出的教育工作者，获得香港理工大学校长颁发的整体成就奖、卓越知识转移奖，国际及香港卓越特殊学习障碍服务奖等。现受香港教育统筹局委任，对全港中英文教师进行「支持有特殊教育需要学生」认知及学习需要专题课程的教师训练，是香港知名的针对特殊学习障碍（读写障碍）的专家学者。

束漫

华南师范大学经济与管理学院信息管理系教授，硕士生导师，中国图书馆学会图书馆馆员分委会学术委员，公益“小蜜蜂”图书馆www.littlebeeorg.com 创始人。主持和参与多个国家和省级科研项目研究，发表论文40余篇和多部专著。目前在研究课题为2013年国家社会科学基金一般项目：公共图书馆为阅读障碍人群服务的理论方法与对策研究。

杨文翰

儿童青少年心理学博士，公卫医师，中山大学公共卫生学院妇幼卫生系/儿童青少年发育行为研究中心讲师，出诊专家。广东省儿少卫生专业委员会秘书，广东省家庭教育研究会理事。2008年-2009年为日本白百合女子大学发展临床中心及国立成育医疗中心心理诊疗部客员研究员，2013年8月美国约翰霍普金斯大学访问学者，在国内外学术期刊发表论文多篇。